Am VLG gilt ein ver­bindliches, kompe­tenz­orientiertes, fächer­über­greifen­des Methoden­konzept, welches auf die Methoden zurück­greift, die für die einzel­nen Fächer rele­vant sind. Nach Doppel­jahr­gängen geordnet und nach Auf­gaben­feldern unterteilt, war und ist es das Ziel, Synergie­effekte zwischen den einzel­nen Fächern nutz­bar zu machen. Die Auf­gaben­felder A und B wurden dabei zusammen­gefasst, wäh­rend das Aufgaben­feld C se­parat auf­geführt wird.
Methodenkonzept Aufgabenfelder A, B (Stand 2012)
Methodenkonzept Aufgabenfeld C (Stand 2012)