Am VLG gilt ein verbindliches, kompetenzorientiertes, fächerübergreifendes Methodenkonzept, welches auf die Methoden zurückgreift, die für die einzelnen Fächer relevant sind. Nach Doppeljahrgängen geordnet und nach Aufgabenfeldern unterteilt, war und ist es das Ziel, Synergieeffekte zwischen den einzelnen Fächern nutzbar zu machen. Die Aufgabenfelder A und B wurden dabei zusammengefasst, während das Aufgabenfeld C separat aufgeführt wird.
Methodenkonzept Aufgabenfelder A, B (Stand 2012)
Methodenkonzept Aufgabenfeld C (Stand 2012)